Προτάσεις+για+Θέματα




 * Επιστροφή στην Αρχική σελίδα **

Προτεινόμενα θέματα διαπραγμάτευσης κατά την υλοποίηση του προγράμματος συνεργασίας των σχολείων σας.

 * 1) ====**Γνωρίζω έναν** __**ζωγράφο**__ **από την περιοχή μου**//(Συνέντευξη και παρουσίαση των έργων του).//====
 * 2) ====**Παραδοσιακά (και όχι μόνο)** __**παιχνίδια**__ **του τόπου μας**//(π.χ. για την Κέρκυρα μπορούμε να βιντεοσκοπήσουμε τους ηλικιωμένους που παίζουν βόλους στη Γαρίτσα, να μας εξηγήσουν τους κανόνες του παιχνιδιού ή στη Σπιανάδα (κάτω πλατεία) τους Πακιστανούς που παίζουν// //cricket// //…//)====
 * 3) ====__**Παρουσίαση ενός αρχιτεκτονικού στοιχείου της περιοχής μας**__//(π.χ. για την παλιά πόλη της Κέρκυρας που ήταν περιτειχισμένη, τα “φουρούσια” των μπαλκονιών, τα καντούνια, τα πολυώροφα κτήρια...)//====
 * 4) ====__**Πολυπολιτισμικότητα**__ **στην τοπική κοινωνία μας** (//π.χ. Εβραϊκή συνοικία, δίγλωσσοι μαθητές…)//====
 * 5) ====__**Κλίμα και καιρικές συνθήκες**__ **του τόπου μας και πως επηρεάζουν τις συνήθειες και τη νοοτροπία** **των κατοίκων** //(π.χ. χειμερινοί κολυμβητές στη Γαρίτσα, το χιόνι στη Μακεδονία και η θάλασσα στο νησί)//====
 * 6) ====__**Επαγγέλματα**__ **του τόπου μας** //(π.χ. Γουναράδικα στην Καστοριά, Τουριστικά στην Κέρκυρα).//====
 * 7) ====__**Μουσική παράδοση του τόπου μας**__ ( //π.χ. Χάλκινα στη Φλώρινα και οι Μπάντες στην Κέρκυρα)//====
 * 8) ====__**Τοπικά έθιμα και εκδηλώσεις**__//( π.χ. Κέρκυρα λιτανείες του Αγίου, το σπάσιμο των Μπότιδων το Πάσχα, Απόκριες στην Καστοριά κλπ).//====
 * 9) ====__**Τοπικά προϊόντα και φαγητά**__ //(π.χ. για την Κέρκυρα Κουμ κουάτ, Σοφρίτο, Παστιτσιάδο και Μπουρδέτο)//====
 * 10) ====__**Μυθολογία**__ **και** __**ιστορικές αναφορές**__ **του τόπου μας** //(π.χ. Οδύσσεια το νησί των Φαιάκων κλπ)//====
 * 11) ====__**Κατασκευή Ερωτηματολογίου και στατιστική επεξεργασία του**__ //(π.χ. έρευνα σε μαθητές του σχολείου μας μες ερωτήσεις - κλειστού τύπου - σχετικές με τα θέματα που θα διαπραγματευτούμε στο πρόγραμμα, ώστε να παρακινηθούν oι μαθητές)//====

Παράδειγμα1 Παράδειγμα2